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                “战疫”园丁谱——疫情期间优质线上教学事迹报道(六)

                时间:2020-06-08    部门:宣传部    点击:[]

                勤于耕耘、敏思笃行、玉汝于成

                         ——张晓老师线上教学事迹

                张晓,社会体育系教师,主要讲授《健身原理与方法》、《休闲娱乐运动》、《大学瑜伽》、《健美操》等课程。在教学中,她秉承理论联系实际和学以致用的教学理念,重视学生实践能力的培养,并积极组织学生参加学院各项文体活动,曾获得学院“优秀教师”荣誉称号。

                2020-05-14 130511

                多手段开展线上教学,提升教学效果

                在以往的课堂教学中,张晓老师因有趣活跃的教学风格而备受同⌒学们的喜爱。为了积极准备线上教学工作,保证课程的顺利开√课,张晓采用超星学习通+腾讯会议的方式开展线上教∑ 学。基于体育学科学习的特性,结合平时网课自学经⊙历,她发现在线上教学过程中,教师所讲授的内容非常关键。如果教学任∞务不具体、教学内容不准确,无法抓住学生①的关注点,就很难保证课堂效果。此外,教师在授课过程中如果能与学生形成良好的互动,那么课堂气氛就会非常活跃,使教Ψ学效果大幅提升。

                为了使学生尽快进入线上学习状态,张晓设置了一些有趣的课前导入环节,比如:“每日一瑜”、“体式视频”等教学环节,通过翻转课【堂+直播的授课方式提前录制课堂实讲微课及示范视频,再通过视频作业反馈和直¤播线上考核的方式提高学习效率。不仅让学生重视日常积累,还顺其自然地激活学习内驱力完成了打卡☆任务。由于一直处于线上教学,体育理论学习○内容增加了比重,对于ω学生是一次夯实基础的绝佳机会。俗话说得好“兴趣是最好的老师”,在课后输出环节,张ω 晓制作了“作业音视频化”、“素质游戏挑战”等内容,学生通过“思维导图”内化理论知识、“运动单线条简图”强化动作学习,将所学得以实践,在学以致用的过程中体味了收获的乐趣。

                教与学良性互动,成就“网红”式课程

                不知疲惫地制作PPT、微课数」字化资源,录制理论与实践视频、剪辑视频成了教学日常活动。一分耕耘一分收获,在线上█教学期间,学生们积※极配合和线上反馈,课后语音、绘图、视频作业蜂拥而至,对于张晓是一份收获的喜△悦,更是一份共同成长的幸↑福。张老师的课程备受夸赞,学生们纷纷为她“打call”,肯定了张老师←的“主播”能力和教学水平,溢美之词刷◣满了屏幕。

                体育作为综合性学科主要以发散思维为导向,培养学生形成正确的价值观,从而形成独立思考的能力。张晓借助这次线上教学机会,针对新⊙冠肺炎疫情发起全院“抗疫加油操”线上√互动活动,鼓励他们加入到为己为校的“战疫”行动,启发他们从不同角度思考当下与未来。在开展课堂讨论的过※程中,学生逐渐建立主动学习和敢于◥表现的习惯,不畏困难和勤勉积累的学习态度。

                虽然疫情让很多同学只能宅在家里,但是通过线上▼教学,大家又紧密地团聚在同一个课堂里。教师的初心是对职业的热爱与对学生的真心,张晓相信,线上教学同样能〗成就最好的课堂教学,在学习通,师生共同努力,静候春暖花开!

                 

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